我带的一个同喜班马上要升同修班了，第二个同喜班也带了一个月。感觉到在同喜班阶段，除了按照模式引导师兄们做好定课、自修、共修及选好班委外，班级氛围也很重要。现结合两个班的带班体会，根据同喜班的不同阶段有以下3点分享：

(一)开班初期(前1-2个月)，用缘起法看待师兄们的表现

从拿到师兄们的名单，我就开始建群并联系师兄们参加开班仪式。作为新班辅导员，我希望师兄们重视第一课开班仪式，期望有个好的开始，但两个班都遇到有个别师兄因各种原因不能参加，而且师兄们对开班仪式的重视程度也没有自己希望的那样高。反观自己这时容易产生不安情绪，并会设定这个师兄求法心不强。但事实上，我发现初期因故不能参加开班仪式的师兄并不是自己所设定的那样，相反在后期是相当精进的。这就提醒我要用缘起法看待师兄们在开班初期的表现，不要因某一现象不符合自己的设定而产生焦虑的心理。

另外，前1-2个月总有师兄因各种因缘觉得自己不适合三级修学而提出退学，作为辅导员如果能以平和的心态与之交流，排除其对三级修学或者其他师兄的误解，确实是个人因缘不具足的也要尊重对方当下的因缘，这样就能把因个别师兄退出而产生的负面影响降到最低。

(二) 开班后3个月左右，与家属沟通减少修学违缘

所带第一个同喜班到了3个月左右，师兄们基本上养成了每天自修、定课和每周共修的习惯。这时好几位师兄都反映家人很关心自己的行为改变，并期望了解自己到底在与什么人在一起，以及参加的是什么样的组织。针对家人的需求，第一个班在3个月左右搞了一次家庭沙龙邀请家属参加。家属们很积极参加，在家庭沙龙上师兄们分享了自己修学3个月以来的受益，家属们也提出他们关心的问题并得到了师兄们的解答。经过这次家庭沙龙，师兄们普遍反映家人对自己修学的态度变得相对正面了。

(三) 重视慈善在整个同喜班的作用

第一个同喜班选出的慈善义工十分热心，她能尽全力关心每一位师兄家庭、生活上遇到的困难，并力所能及地帮助解决，尽管她对法义的理解还不是很深刻，但也会尝试用佛法正见开导遇到困难的师兄。在慈善义工的影响下，整个班级的凝聚力很好：有些师兄尽管开始于法受益不是很大，但还是努力坚持按照模式做定课、自修、共修以及参与义工。由于他们的坚持，逐渐地于法也开始有受益了。好几位师兄分享说，他们能在困难时期坚持没有离开三级修学，与慈善义工对他们的关怀有很大关系。这对我的启发是：作为辅导员要有意识地重视慈善的作用，尤其是推动慈善义工甚至整个班委，不仅仅要推动师兄们的修学，也要十分重视关心和理解师兄们在工作、生活上的困难。良好的班级氛围是修学的重要增上缘。