所以人不懂得孝顺父母,不知道尊敬师长,不尊重你所学的课程,你是一无所得,再好的老师都不行,都没法子教你,这是恢复传统教学的困难之所在。就是现在人从小就放逸了,习惯成自然,没有规矩了。中国古时候教学从小就学规矩,坐有坐的相,站有站的相,从小就要受严格的约束,怎么可以随便?怎么可以没有上下、没有规矩?所以《弟子规》那是规矩,什么时候教的?小孩一出生他眼睛张开了他就会看,他耳朵竖起来他会听,虽然他不会说话,他已经在察言观色,已经在学习了。所以中国古人讲「教儿婴孩」,不是小孩,婴孩刚刚出生,扎根教育是一千天,就是三年,从初生到三岁这个三年扎下来的根。古谚语有一句话说「三岁看八十」,这个扎根教育扎得好,八十岁不会变。所以《弟子规》不是教小朋友念的,是父母在小朋友面前做出来给他看,完全是身教。父母,你看他怎样孝顺他的父母,小孩都看会了将来长大就会孝顺父母。所以父母家人在小孩面前,一定要守礼、要规规矩矩,为什么?他在学习。决定不能让他看到负面的、听到负面的,不可以,他看到的、听到的、接触到的,全是正面的。现在这个教育没有了,从小小孩一睁眼睛,他看到、听到、接触到全是负面的。现在父母忙着自己事情,没有时间教儿女,儿女交给谁?交给佣人。佣人教他些什么?佣人怕他吵、怕他闹,喜欢什么就给什么,让他吃好吃的、玩好玩的。叫他看电视,电视看上瘾,佣人可高兴了,为什么?省事不操心。看到那些东西,暴力色情、杀盗淫妄全学会了。所以现在父母老是叫着儿女不好教,老师也是叫着学生不好教。在过去父母跟老师,好像没听说说出这种话的,哪有这种道理?这是现在社会形成的。
古时候的社会是以读书明理为第一,现在不是的,现在社会是哪个人钱多是第一,所以不择手段的去夺取财富。利是人之必争,这世界还会有和平吗?还会有安定吗?不可能。所以竞争这两个字害死人!我好像是二00三年,昆士兰大学校长找我,我跟格里菲斯大学时间比较久,好像是二000年我们就接触了,昆士兰是二00三年。他们的和平学院教授举行一个座谈会,请我参加,我去了才知道学校有和平学院,以前没听说过。知道全世界有八个大学有和平学院,他们也招生,也有博士学位,大概学生毕业的时候多半在联合国服务,调停国际之间的纷争。十几位教授,跟我坐在面对面的这个教授,我看身分很高,他的排名是第二,美国人。我就向他请教,我说美国的教育,从幼儿园、小学、中学、大学到研究所,是不是统统教竞争?
他说是!我说竞争再提升是什么你知不知道?他们都没想过,竞争升级就斗争,斗争升级就战争。现在的战争是核武、生化,那就是整个人类的毁灭,这个教育是死路一条,太可怕了。东方的教育,以中国跟印度做代表,东方的教育不是用竞争,是用让,小朋友从小教他忍让;再大一点的时候教他谦让,知道谦虚让别人;长大之后礼让,没有争,他没有竞争。所以也就没有斗争,也就没有战争。中国这个历史上几千年来,和平盛世是从无争才造成的现象。我说忍让、礼让那是一条活路,大家都欢喜,人心是清净的、是定的、是善良的、是和睦的。竞争太可怕,一定是你死我活这还得了吗?人人都竞争,这社会怎么能太平?
所以我参加了两次,以后学校聘请我做他们的教授。我化解这个问题,用中国古老的这些方法、这些理念,也就是个哲学基础,「诚敬、谦和」,用真诚心待人接物,用恭敬、谦虚、和睦来化解斗争。这个国际上从家庭到国家,国与国天天都在搞对立、搞斗争,如何化解这个问题,是他们研究的核心,消弭冲突,而冲突的根源他们不知道。我提醒他们,冲突的根源是在家庭,你看看今天世界各地离婚率多少,为什么离婚?夫妻冲突。夫妻冲突肯定衍生出来父子冲突、兄弟冲突,你的家庭冲突、跟邻里乡党冲突,你在社会上工作跟别人利益的冲突,这名利上的冲突,扩展到族群、扩展到国家与国家,是这么来的。我跟他们交谈的,他们也是闻所未闻,从来没有向这方面想过。化解国际冲突要从家庭做起,你才能够有能力把这个问题解决。解决这个问题要智能,知识做不到,智能能办到,这个问题要不解决,社会永远不会有安定。今天整个世界受了西方这种教育的影响,就是竞争,太可怕了,竞争的理念会毁灭世界,别小看它,这是大错!跟中国传统教学,是真正一百八十度的反方向,这还得了吗?
我从参加两次会议之后,接受学校的聘请,学校送给我博士学位,我都推辞,我说:我要这个东西没用,我们出家人不搞这玩意。结果两个校长来跟我说:一定要。我说:为什么?他说,你这个理念,他们想想确实有道理,可以帮助世界化解冲突、促进和平,希望你代表学校参加联合国的和平会议。联合国的和平会议邀请的是专家学者,都有博士学位、有大学教授,他不邀请和尚。我这样才接受,为什么?这是一桩好事情,这个世界纠纷问题太大了,我们能尽一点绵薄力量也愿意贡献,这样才接受。十年当中参加十多次的会议,做出许多,几乎每次我都是主题报告,跟联合国协助它协办好像有两次,他邀请我做主办一次,在巴黎,二00六年在巴黎联合国教科文组织,参加主办的一次。大致状况我渐渐了解,与会的这些专家学者也认识不少人,他们向我提个问题,听到我的报告欢喜、很有道理,结论怎么说?这是理想,做不到。这个问题让我产生很大的忧虑,为什么?没有信心。佛法上讲「信为道元功德母」,人要把信心失掉了,什么事都不能成就,这个太可怕了。如何建立他们的信心?一定要做出样板,中国人讲的样板,我做出榜样来给你看,他就相信。所以这是逼着我们,用了两年的时间,到处想找一个小镇来做实验,国外找不到,文化渊源不相同。
二00五年的春天回到老家,七十年没回去了,回到家乡看看,把我遇到的困难,跟乡亲父老聊天说出来了。没想到他们很欢喜:回来我们在家乡做。就这么样促成汤池小镇这个中心,这样搞成功的。因为办这种教学,完全用中国传统文化来教,看有没有效果?我知道过去有前辈曾经做过没做成功,陶行知做过一次没成功,还有一位也没做成功。所以我就考虑,他们没做成功原因在哪里,我们把他这个原因改过来。他们做的是有特殊的对象,年轻人为对象,教年轻人,年轻人学了,看到你们大家都不做,他就没有信心了。所以我们想了一个念头,这个小镇居民四万八千人,这四万八千人男女老少各行各业一起学,做成功了,就学《弟子规》一门深入。没想到三个月小镇的风气就转变了,明显的转变,我们这些老师们大吃一惊,把这个情形告诉我。我说这证明了一桩事情,《三字经》上讲的「人之初,性本善」,人性本善,没人教他,一教良心都出来了。本来不知道什么叫良心,现在良心出现了,不好意思做不好的、做坏事,这个力量多大!这成效来得这么快,出乎意料之外,我一下也束手无策,我说怎么办?这怎么找联合国?联合国不是那么简单、容易去找的。所以我讲祖宗安排,佛菩萨在做工作,联合国来找我这就好办。
二00六年五月联合国找我,要求我主办十月份这个活动,这个活动联合国第一次办,纪念释迦牟尼佛二千五百五十周年这么个活动,主题是「佛教徒对社会的贡献」,这么个主题太难得了。那有这个机会,我们可以把汤池小镇这个成绩,向联合国提出报告,真的不是假的,不是理想,是可以能够实现的。我们就做出八个小时报告,四天展览,联合国就要了一个大厅,四天展览。全世界一百九十二个国家地区驻联合国的大使代表,都想到汤池去看看,信心起来了。我们联合国做这次报告,声音就很大了,为什么?实验成功。我那个时候去就是两句话,参加这次主办活动,第一句话「宗教是可以团结的」,第二句「人是可以教得好的」。所以我邀请新加坡九个宗教代表,在联合国大堂做世界和平祈祷,也是第一次,大家看到非常欢喜。证明了中国传统文化,对今天这个世界有拯救的作用,确确实实像汤恩比所说的,解决二十一世纪社会问题,现在还可以说包括地球灾难的问题,孔孟学说、大乘佛法能解决。很可惜的,就是大家对于孔孟学说、大乘佛法太生疏,都不认识。我们宣扬大乘今年五十三年,我们用网络有十几年,大概将近二十年,用卫星电视九年了,二00三年元旦开始的。这个起了一些作用,全世界电视机面前的朋友,网络屏幕上的朋友几乎我们天天都见面。社会广大群众都能够认识,都能够认真来学习、来推广,社会可以和平,地球的灾难可以化解。
我现在年岁大了,今年八十五岁了,所以一切活动我不能参加了。晚年我就做一桩事情讲经教学,还是用网络、用电视,我没有讲堂,我只有一个小小的摄影棚面对有缘的同学。什么叫有缘?你们肯打开电视、打开网络这就有缘,你们不打开、不看就没有缘。我们在一起学习,为了灾难频繁特别把《华严经》停下来,《华严经》没讲完。讲这一部《无量寿经》,这一次细讲,选的材料是黄念祖老居士的批注,也是我跟他认识一场,真是到晚年我们才遇到知己。早年我在海外弘扬这部经,他在国内弘扬这部经,弘扬这部经就是我们两个人,没第三个人,所以我们见面非常非常欢喜。现在他老人家往生了,这部批注可能他也是第一个送给我的。我们在美国遇到,在美国通电话没见面,我在德州,他在马里兰州。在美国住一个月,他回去了,我也跟着大概二、三个月,我到北京特别去看他。他开始注这个经典,注完成之后,就准备自己念佛往生,非常难得、非常慈悲,真修行人。所以这一次细说这个批注,纪念念老,也报我们知遇之恩。末法九千年,我们有信心决定是这个会集本、这部批注,这个《大经解演义》会帮助末法九千年众生,念佛往生净土。这也是很显然的,我们到这个世间来,就干这个事情。所以我现在一天讲四个小时,估计今年年底这个经讲圆满,大概是一千二百个小时。前几天格里菲斯大学副校长来看我,他知道我每天上四个小时的课。我说这是一个课程,大概你们学校没有的,这个课程在课堂里面超过一千二百个小时。在大乘佛法里头,非常重要的一门功课,稀有难逢,有缘的同学遇到了,要抓住这个机会决定生到极乐世界,决定一生成就无上菩提。现在时间到了,我们就学习到此地。
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